{"id":10339,"date":"2024-11-08T00:00:00","date_gmt":"2024-11-08T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/?p=10339"},"modified":"2025-01-10T16:00:47","modified_gmt":"2025-01-10T19:00:47","slug":"escrever-livros-para-pre-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/escrever-livros-para-pre-adolescentes\/","title":{"rendered":"Escrever livros para pr\u00e9-adolescentes: o desafio de escut\u00e1-los"},"content":{"rendered":"\n

Sempre penso que esse lance de escrever livros para pr\u00e9-adolescentes<\/strong>, algo que gosto demais, foi uma coisa que \u201caconteceu\u201d para mim. L\u00e1 no in\u00edcio da carreira, quando imaginava os livros que iria um dia produzir, sempre vinham em mente exemplos de narrativas mais infantis. Mas na hora de colocar a m\u00e3o na massa, sempre pensava que, na ideia que eu estava trabalhando \u2013 que inicialmente achava que era para um texto curto \u2013 faltava algo.
Da\u00ed, resolvia expandir a trama, colocar mais reviravoltas, e quando me dava conta tinha em m\u00e3os uma hist\u00f3ria para um p\u00fablico com maior f\u00f4lego leitor.<\/p>\n\n\n\n

Assim, descobri que era o que eu desejava fazer e, de fato, gostei muito desse lugar. Meus primeiros livros infantojuvenis publicados miravam nessa faixa-et\u00e1ria dos nove aos doze anos, os t\u00e3o temidos<\/em> pr\u00e9-adolescentes. <\/p>\n\n\n\n

U\u00e9, temidos? <\/strong>Bom, pelo menos foi o que comecei logo a ouvir pelo mercado afora: \u201cQue bom que voc\u00ea faz para eles, Caio! \u00c9 a fase mais dif\u00edcil e tem pouca gente que fa\u00e7a!\u201d. De in\u00edcio, estranhei o papo. Mas, com o tempo, fui entendendo o que acontecia \u2013 e eu vou tentar, aqui, dividir com voc\u00ea as minhas impress\u00f5es.  Vem comigo?<\/p>\n\n\n\n

Livros para pr\u00e9-adolescentes: livro de verdade \u00e9 aquele que conecta!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Acho que o primeiro ponto (e indiscut\u00edvel) \u00e9 que o leitor do qual estamos falando, cresceu. \u00c9, ele n\u00e3o \u00e9 mais a crian\u00e7a que necessariamente aceita todas as sugest\u00f5es dos pais, professores ou respons\u00e1veis.
Os pr\u00e9-adolescentes t\u00eam seus gostos e vontades pr\u00f3prias e isso, \u00e0s vezes, deixa os adultos um tanto contrariados. Muitas vezes ouvi, em conversas sobre o assunto, um adulto dizer: \u201cMas eles t\u00eam que ler livros de verdade!\u201d. Ou seja, menosprezando e minimizando a escolha do jovem leitor simplesmente pelo fato de que n\u00e3o \u00e9 exatamente o que ele esperava.
E a\u00ed eu me pergunto: afinal, o que \u00e9 um livro de verdade?\u00a0E mais ainda: o que \u00e9 um livro de verdade para um pr\u00e9-adolescente?\u00a0\ud83e\udd14\ud83d\udcad
Imagino que n\u00e3o haja muito mist\u00e9rio nessa resposta. A meu ver, o \u201ctal\u201d livro de verdade para um pr\u00e9-adolescente \u00e9 aquele que se conecta com ele. E a\u00ed voc\u00ea deve estar pensando: \u201cAh, Caio, que coisa mais \u00f3bvia!\u201d.
N\u00e3o, n\u00e3o \u00e9. Porque o grande lance \u00e9 o seguinte: o que anda rolando, ent\u00e3o, na cabe\u00e7a\u00a0 dele? \u00a0
Pois bem, vou dividir meu pensamento em dois pontos. Vamos l\u00e1?\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Uma fase nem c\u00e1, nem l\u00e1: nem crian\u00e7as, nem adolescentes<\/strong>
Bom, o primeiro ponto \u00e9 aquilo que a gente sabe e repete sempre: estamos falando de uma fase em que n\u00e3o s\u00e3o crian\u00e7as e nem adolescentes. O momento em que come\u00e7am a ganhar certa independ\u00eancia e expandir a experi\u00eancia para al\u00e9m do n\u00facleo familiar. As turmas ganham for\u00e7a e as viv\u00eancias no mundo sem os pais (como festas e acampamentos, por exemplo) ganham espa\u00e7o. Al\u00e9m disso, as mudan\u00e7as corporais (internas e externas) explodem, fazendo com que vivam aquele turbilh\u00e3o de emo\u00e7\u00f5es (o bom-humor que se transforma mau-humor em um mil\u00e9simo de segundo, sabe?).<\/p>\n\n\n\n

T\u00e1 bom, Caio, mas e, na pr\u00e1tica? Quando estamos falando sobre narrativas para esse p\u00fablico? Como funciona?<\/p>\n\n\n\n

Pois ent\u00e3o, eu tamb\u00e9m me fiz essa pergunta e comecei a pesquisar, conversar com os leitores e, \u00e9 claro, ficar de olho no que liam para entender o que \u00e9 que, de fato, os conectava.<\/p>\n\n\n\n

Ouvindo muitos deles, entendi que continuam muito ligados no universo l\u00fadico da inf\u00e2ncia, mas j\u00e1 est\u00e3o doidos de curiosidade para saber o que vem a\u00ed na adolesc\u00eancia. Mas essa medida \u00e9 muito t\u00eanue, de fato: curtem muito a aventura fantasiosa, mas n\u00e3o querem viver as \u201ctretas\u201d da fase que est\u00e1 chegando. Isso, por exemplo, explica os sucessos fenomenais de s\u00e9ries como \u201cCapit\u00e3o Cueca\u201d, que explora ainda muito o car\u00e1ter imaginativo, e \u201cDi\u00e1rio de um Banana\u201d, que j\u00e1 aborda um recorte mais socioemocional da transi\u00e7\u00e3o das fases de uma maneira muito bem-humorada.<\/p>\n\n\n\n

 Leia tamb\u00e9m: Os cl\u00e1ssicos infantis que marcaram as \u00faltimas d\u00e9cadas<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Uma gera\u00e7\u00e3o conectada<\/strong>
A\u00ed tem outro ponto que ou\u00e7o muito por a\u00ed quando falamos sobre livros para pr\u00e9-adolescentes. \u201cAh, mas eles s\u00f3 querem saber do celular!\u201d, \u201cN\u00e3o tem concentra\u00e7\u00e3o\u201d, \u201cN\u00e3o gostam de ler textos longos!\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ok, \u00e9 verdade.  Mas a\u00ed eu me pergunto: n\u00f3s adultos n\u00e3o sofremos do mesmo problema? N\u00e3o estamos na frente das telas o tempo todo? N\u00e3o \u00e9 muito cruel colocarmos esse peso nas costas deles? Somos iguaizinhos, poxa! Ou n\u00e3o? Ah, n\u00e3o sejamos hip\u00f3critas, vai!<\/p>\n\n\n\n

O que temos que entender \u00e9 que essa turma dos pr\u00e9-adolescentes hoje s\u00e3o 100% (ou mais, se fosse poss\u00edvel) digitais. Nasceram em um mundo totalmente dominado pelas telas e n\u00e3o temos como fugir disso. \u00c9 claro que, do ponto de vista de desenvolvimento emocional e de sa\u00fade, deve-se haver uma supervis\u00e3o dos respons\u00e1veis. Mas quando ou\u00e7o que as telas s\u00e3o uma concorr\u00eancia aos livros, me questiono: de quais livros estamos falando?<\/p>\n\n\n\n

Penso que, de fato, existem muitas coisas que concorrem dentro do nosso tempo (isso \u00e9 para todos, n\u00e3o apenas para os jovens, como falei), mas sempre penso que o que a experi\u00eancia que um jogo oferece, por exemplo, n\u00e3o \u00e9 a mesma experi\u00eancia que uma narrativa legal traz. O que devemos pensar \u00e9 como, ao inv\u00e9s de criarmos uma competi\u00e7\u00e3o entre essas m\u00eddias e plataformas, devemos encontrar eixos de interse\u00e7\u00e3o, entendendo, afinal, o que comp\u00f5e esses jovens com os quais queremos comunicar. Eles s\u00e3o das telas, das cores, do movimento, da vida clipada. S\u00e3o da internet, do streaming, das redes sociais. S\u00e3o muitas informa\u00e7\u00f5es ao mesmo tempo!     <\/p>\n\n\n\n

Pode prestar aten\u00e7\u00e3o, os livros que os leitores pr\u00e9-adolescentes buscam espontaneamente s\u00e3o exatamente aqueles que se alinham ao que essa gera\u00e7\u00e3o est\u00e1 acostumada a viver:<\/p>\n\n\n\n