{"id":300,"date":"2016-04-27T12:27:13","date_gmt":"2016-04-27T15:27:13","guid":{"rendered":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/a-historia-de-bernardo-parte-9-as-primeiras-conquistas-o-desenho-e-a-fala\/"},"modified":"2024-12-04T11:14:42","modified_gmt":"2024-12-04T14:14:42","slug":"a-historia-de-bernardo-parte-9-as-primeiras-conquistas-o-desenho-e-a-fala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/a-historia-de-bernardo-parte-9-as-primeiras-conquistas-o-desenho-e-a-fala\/","title":{"rendered":"A Hist\u00f3ria de Bernardo (parte 9) \u2013 As primeiras conquistas: o desenho e a fala"},"content":{"rendered":"

Coluninha | Por Luciana Mendina.<\/span><\/em><\/p>\n

Bernardo desenhou pela primeira vez quando tinha quase seis anos, mas ainda n\u00e3o falava. Al\u00e9m da quest\u00e3o da linguagem, at\u00e9 aquele momento, ele se recusava obstinadamente a desenhar. N\u00e3o desenhava sob hip\u00f3tese alguma. Os l\u00e1pis e as canetas, para ele, tinham outra fun\u00e7\u00e3o: ele os pegava e girava. Acredita que na recusa em desenhar estava inserida tamb\u00e9m a recusa em se sujar.<\/span><\/p>\n

Bem pr\u00f3ximo dos seis anos, ele passou a pedir para eu desenhar para ele: se aproximava com um l\u00e1pis ou com uma caneta hidrocor, entregava para mim, juntamente com o papel, e pedia para eu desenhar um jacar\u00e9 ou um dinossauro. Apenas balbuciava \u201cjacar\u00e9\u201d e \u201cdinossauro\u201d; n\u00e3o formava frases completas. Eram apenas algumas palavras soltas.<\/span><\/p>\n

Eu tentava convenc\u00ea-lo a desenhar: pedia, pacientemente, para ele desenhar comigo. Tudo in\u00fatil. Ele nem sequer me respondia. Apenas continuava segurando a minha m\u00e3o, imitando o gesto de quem desenha (fazendo-me de seu instrumento, o que os autistas fazem frequentemente com as pessoas mais pr\u00f3ximas), for\u00e7ando-me a desenhar.<\/span><\/p>\n

Leia tamb\u00e9m\u00a0A Hist\u00f3ria de Bernardo (parte 8) \u2013 Mitos sobre o autismo<\/a>.<\/em><\/p>\n

De repente, como que por estalo, quando tinha seis anos, ele come\u00e7ou a desenhar. E n\u00e3o desenhou esporadicamente, como era de se esperar. O desenho se tornou uma verdadeira paix\u00e3o e, aos 12 anos de idade, ele j\u00e1 tinha produzido mais de 10 hist\u00f3rias em quadrinhos. Duas delas foram encadernadas a seu pedido.<\/span><\/p>\n

A etapa seguinte foi a aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem, t\u00e3o aguardada por n\u00f3s. O progresso que Bernardo apresentou nesses poucos meses, com os desenhos e as conversas, nos impressionou. Ele avan\u00e7ou nesse curto per\u00edodo de tempo o que n\u00e3o tinha avan\u00e7ado em quatro anos de tratamento. A impress\u00e3o que dava era a de que essas conquistas estivessem escondidas em um canto do seu c\u00e9rebro, esperando a hora prop\u00edcia para se revelarem.<\/span><\/p>\n

Se afirmo que meu filho n\u00e3o falava at\u00e9 os seis anos \u00e9 porque n\u00e3o podemos considerar como aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem frases curtas soltas ou meros balbucios sem progressos na conversa\u00e7\u00e3o. Aos dois anos, de forma rudimentar ainda, ele se comunicava com seus psicanalistas, mais aptos a compreender seus balbucios e outros sons que, emitidos dentro de um contexto espec\u00edfico, tornavam-se palavras.<\/strong> Mas as ora\u00e7\u00f5es e as frases mais elaboradas s\u00f3 foram ditas depois dos seis anos.<\/span><\/p>\n

Depois que desandou a falar, Bernardo n\u00e3o parou mais. N\u00e3o precisou de acompanhamento fonoaudi\u00f3logo ou de qualquer outro especialista em fala. Muito pelo contr\u00e1rio. Ele pronunciava as palavras corretamente, usando apropriadamente os pronomes, o que \u00e9 raro de se ver em um menino t\u00e3o pequeno. Lembro-me como se fosse hoje de uma noite em que fomos jantar no apartamento de um casal de amigos.<\/span><\/p>\n

Eles moravam na Rua Anita Garibaldi, atr\u00e1s do Shopping Iguatemi, em Porto Alegre. Ela era minha amiga desde a faculdade de Jornalismo e foi bom reencontr\u00e1-la e fazermos um programa todos juntos. O churrasco seria na cobertura do apartamento, onde havia um espa\u00e7oso terra\u00e7o sem obst\u00e1culos para as crian\u00e7as, que podiam correr, brincar, inventar peraltices \u00e0 vontade.<\/span><\/p>\n

Era uma noite muito agrad\u00e1vel, temperatura amena (o que \u00e9 bom sinal quando se trata de Porto Alegre e a lua cheia chamava a aten\u00e7\u00e3o. As crian\u00e7as corriam no terra\u00e7o, inventavam brincadeiras, quando Bernardo avistou a lua e ficou impressionado:<\/span><\/p>\n

– Nooooooossa! Nooooooossa! Nooooooooossa!<\/span><\/p>\n

E ficou assim, repetindo, com uma entona\u00e7\u00e3o bem engra\u00e7ada, essa palavra. Olhava fixo para a lua e repetia:<\/span><\/p>\n

– Nooooooossa!<\/span><\/p>\n

Maria J\u00falia<\/a>, sua irm\u00e3, e eu rimos muito. Espontaneidade total! Mais uma vit\u00f3ria! E assim, com descontra\u00e7\u00e3o e autenticidade, a linguagem passou a fazer parte de sua vida, transformando aquele menino arredio, isolado e calado em uma crian\u00e7a questionadora, feliz e integrada. Uma crian\u00e7a que saiu de seu mundo de isolamento e passou a fazer parte do mundo de todos!<\/strong><\/span><\/p>\n

A hist\u00f3ria de Bernardo continua em\u00a0Mais um obst\u00e1culo a ser vencido!<\/strong><\/a><\/p>\n

\u2014
\nLuciana Mendina \u00e9 jornalista e autora do livro \u201cO autismo tem cura?\u201d, publicado pela Editora Langage.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Coluninha | Por Luciana Mendina. Bernardo desenhou pela primeira vez quando tinha quase seis anos, mas ainda n\u00e3o falava. Al\u00e9m da quest\u00e3o da linguagem, at\u00e9 aquele momento, ele se recusava obstinadamente a desenhar. N\u00e3o desenhava sob hip\u00f3tese alguma. Os l\u00e1pis e as canetas, para ele, tinham outra fun\u00e7\u00e3o: ele os pegava e girava. 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