{"id":3179,"date":"2018-10-11T21:14:30","date_gmt":"2018-10-12T00:14:30","guid":{"rendered":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/3-atividades-para-ensinar-ciencia\/"},"modified":"2024-12-04T14:06:19","modified_gmt":"2024-12-04T17:06:19","slug":"3-atividades-para-ensinar-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/3-atividades-para-ensinar-ciencia\/","title":{"rendered":"3 atividades para ensinar ci\u00eancia para as crian\u00e7as em casa"},"content":{"rendered":"

Os pequenos s\u00e3o naturalmente curiosos e interessados pelo mundo ao redor, e aproveitar isso para instig\u00e1-los \u00e9 uma \u00f3tima maneira de colaborar com o aprendizado e o desenvolvimento infantil. Os experimentos de ci\u00eancias<\/a> s\u00e3o uma pedida perfeita! Pensando nisso, preparamos 4 atividades simples que podem tornar o dia a dia mais divertido e, mais ainda, exemplificar conceitos que poderiam ser bem dif\u00edceis de se explicar.<\/p>\n

Confira brincadeiras para ensinar ci\u00eancias para as crian\u00e7as:<\/h2>\n

1. Terremoto na casa de ovo<\/h3>\n

Dura\u00e7\u00e3o:<\/strong> 20 minutos
\nMateriais:<\/strong> 1 ovo + 1 panela com \u00c1gua<\/p>\n

Para come\u00e7ar, ferva um ovo em uma panela com \u00e1gua por cerca de 10 minutos. Desligue o fogo, retire o ovo da panela e deixe esfriar por um tempo. Em seguida, chame as crian\u00e7as e pe\u00e7a para que elas batam o ovo algumas vezes bem de leve em uma superf\u00edcie dura, observando a casca rachar.<\/p>\n

Explique que a estrutura da Terra pode ser alegoricamente comparada \u00e0 de um ovo: a casca \u00e9 a crosta, a clara \u00e9 o manto, e a gema \u00e9 o n\u00facleo. Sendo assim, cada peda\u00e7o de casca quebrada seria uma das placas tect\u00f4nicas que formam a Terra.<\/p>\n

Por mais que elas estejam separadas e consigam se mover um pouco, est\u00e3o grudadas na camada que est\u00e1 no meio, igual ao nosso planeta. Os pa\u00edses que est\u00e3o nas beiradas das placas sofrem mais com os abalos s\u00edsmicos, ou terremotos, j\u00e1 os pa\u00edses que est\u00e3o no centro das placas, n\u00e3o sentem tanto os efeitos desse fen\u00f4meno, como \u00e9 o caso do Brasil.<\/p>\n

2. Construir uma b\u00fassola em casa<\/h3>\n

Dura\u00e7\u00e3o:<\/strong> 20 minutos
\nMateriais:<\/strong> um copo de \u00e1gua cheio at\u00e9 a borda, um im\u00e3, uma agulha, um quadradinho de papel do tamanho da agulha.<\/p>\n

Aprender os pontos cardeais pode ajudar bastante as crian\u00e7as a se localizarem e a entenderem sobre dire\u00e7\u00f5es. Primeiro pe\u00e7a que elas abram os bra\u00e7os, apontando o direito para onde o Sol nasce e o esquerdo onde ele se p\u00f5e. S\u00f3 n\u00e3o vale fazer esse desafio meio-dia, quando o sol est\u00e1 a pino!<\/p>\n

Tendo feito isso, explique que a dire\u00e7\u00e3o \u00e0 frente, para a qual elas est\u00e3o olhando, \u00e9 o Norte, e que atr\u00e1s delas est\u00e1 o Sul. O bra\u00e7o direito aponta para o Leste e o esquerdo o Oeste. Para deixar a brincadeira ainda mais divertida, que tal construir uma b\u00fassola para conferir tudo isso de pertinho!<\/p>\n

Corte um quadradinho de papel alum\u00ednio e coloque-o para boiar dentro de um copo cheio de \u00e1gua. Depois passe um im\u00e3 sobre a agulha v\u00e1rias vezes e no mesmo sentido e, em seguida, coloque-a de leve em cima do papel, sem afundar. Em alguns segundos a agulha boiando vai girar para apontar para o Norte.<\/p>\n

Tendo estabelecido estes pontos cardeais, voc\u00eas podem decorar o quarto ou a escola com cartazes e objetos que indiquem onde eles ficam.<\/p>\n

3. Adivinhar o prato<\/h3>\n

Dura\u00e7\u00e3o:<\/strong> 1 hora
\nMateriais:<\/strong> alimentos familiares<\/p>\n

Voc\u00ea pode tornar a hora de comer mais divertida e, de quebra, ajudar a desenvolver a percep\u00e7\u00e3o sensorial<\/a> dos pequenos: brincar de adivinhar a comida.<\/p>\n

Prepare a comida a crian\u00e7a com pelo menos 3 alimentos com os quais ela est\u00e1 bem familiarizada, como, por exemplo batata, cenoura e frango.
\nPe\u00e7a para ela fechar os olhos e tentar adivinhar um dos alimentos somente pelo cheiro. Se a crian\u00e7a n\u00e3o conseguir, d\u00ea um peda\u00e7o para ela experimentar, ou deixe ela tocar com as m\u00e3os.<\/p>\n

N\u00e3o condicione o pr\u00eamio de acertar com o ato de comer, pois isso pode atrapalhar esse h\u00e1bito t\u00e3o importante. Portanto, como recompensa quando ela acertar, pe\u00e7a para ela escolher um dos alimentos para voc\u00ea adivinhar, assim voc\u00ea entra na brincadeira tamb\u00e9m.<\/p>\n

Pergunte de qual cheiro e sabor ela gosta mais, qual \u00e9 a diferen\u00e7a entre a textura do frango com a da cenoura cozida. \u00c9 uma atividade simples e que far\u00e1 a crian\u00e7a os sentidos para interagir com o mundo e, claro, come\u00e7ar a entender como funciona o m\u00e9todo emp\u00edrico, que \u00e9 a base dos experimentos cient\u00edficos.<\/p>\n

Leia mais:<\/em><\/p>\n