{"id":3888,"date":"2020-01-08T16:50:03","date_gmt":"2020-01-08T19:50:03","guid":{"rendered":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/conheca-7-linhas-pedagogicas-e-descubra-qual-escola-escolher-para-seu-filho\/"},"modified":"2024-09-24T16:01:26","modified_gmt":"2024-09-24T19:01:26","slug":"conheca-7-linhas-pedagogicas-e-descubra-qual-escola-escolher-para-seu-filho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/conheca-7-linhas-pedagogicas-e-descubra-qual-escola-escolher-para-seu-filho\/","title":{"rendered":"Conhe\u00e7a 7 linhas pedag\u00f3gicas e descubra qual escola escolher para seu filho"},"content":{"rendered":"

O <\/span>momento da escolha da escola<\/a> dos filhos \u00e9 sempre permeado de d\u00favidas e incertezas. Cada detalhe importa para que os pais se sintam mais confiantes. E, consequentemente, transmitam seguran\u00e7a e tranquilidade para a crian\u00e7a. Por isso, mais do que pensar na estrutura, na carga hor\u00e1ria e na localiza\u00e7\u00e3o, \u00e9 importante que a fam\u00edlia encontre uma escola que atenda tamb\u00e9m \u00e0s suas expectativas. Seja em rela\u00e7\u00e3o a forma de ver o mundo, ou ao que procuram para a forma\u00e7\u00e3o do filho.\u00a0<\/span><\/p>\n

Assim, estar alinhado aos valores e \u00e0 metodologia da escola importa bastante neste momento. Para auxiliar pais que estejam ainda em d\u00favida sobre qual a melhor op\u00e7\u00e3o para seu pequeno, reunimos sete das principais<\/span> linhas pedag\u00f3gicas <\/b>adotadas nas escolas brasileiras. Dessa forma, voc\u00eas poder\u00e3o entender melhor as diferen\u00e7as entre cada uma delas. E escolher uma escola que adote aquela ideologia que se adequa melhor ao que voc\u00ea espera para a educa\u00e7\u00e3o do seu pequeno. Confira:<\/span><\/p>\n

1. Tradicional<\/b><\/h2>\n

Tamb\u00e9m conhecida como \u201cconteudista\u201d. A linha tradicional<\/strong> teve in\u00edcio no s\u00e9culo XVIII, com o objetivo de universalizar o conhecimento, e ainda hoje \u00e9 a mais popular nas escolas brasileiras. Com foco principal na transmiss\u00e3o de conte\u00fado, essa linha busca principalmente preparar o aluno para o vestibular ao final do Ensino M\u00e9dio. <\/span><\/p>\n

Assim, o professor assume um papel de transmissor de conhecimento, com aulas majoritariamente expositivas e uniformizadas. Os alunos s\u00e3o avaliados periodicamente com provas escritas sobre os conte\u00fados passados durante as aulas. Quando n\u00e3o alcan\u00e7am a pontua\u00e7\u00e3o m\u00ednima, s\u00e3o reprovados e precisam repetir a disciplina ou a s\u00e9rie. <\/span><\/p>\n

2. Comportamentalista<\/b><\/h2>\n

Bastante atrelada \u00e0 tradicional. A linha comportamentalista<\/strong>, como o pr\u00f3prio nome diz, tem como objetivo que os alunos adquiram comportamentos desejados, moldados de acordo com necessidades sociais determinadas. Assim, o ensino \u00e9 bem planejado, com materiais instrucionais programados. O professor \u00e9 o respons\u00e1vel por transmitir conhecimento e controlar o tempo e as respostas dos estudantes. Tudo por meio de feedbacks constantes. A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada com provas e os resultados s\u00e3o recompensados. <\/span><\/p>\n

3. Construtivista<\/b><\/h2>\n

Diferentemente das duas acima, na linha construtivista<\/strong> os alunos t\u00eam papel ativo em sua aprendizagem, construindo seu conhecimento – da\u00ed vem o nome. Aqui os professores t\u00eam muito mais um papel de mediadores do que de detentores do conhecimento. <\/span><\/p>\n

Para al\u00e9m dos conte\u00fados, essa linha busca estimular a autonomia das crian\u00e7as. Proporcionando o conhecimento atrav\u00e9s da formula\u00e7\u00e3o de hip\u00f3teses e resolu\u00e7\u00e3o de problemas. A metodologia vai al\u00e9m das aulas expositivas. Explora elementos art\u00edsticos, por exemplo. A ideia principal dessa abordagem \u00e9 que as crian\u00e7as aprendam coisas novas a partir do que elas j\u00e1 sabem e conhecem. \u00a0<\/span><\/p>\n

4. Democr\u00e1tica<\/b><\/h2>\n

Contr\u00e1ria \u00e0 linha tradicional, aqui o aluno \u00e9 a figura central do aprendizado. Ele pode inclusive escolher as formas como deseja aprender os conte\u00fados necess\u00e1rios \u00e0 sua forma\u00e7\u00e3o, sem um cronograma padr\u00e3o. Na linha democr\u00e1tica<\/strong>, o professor tem um papel de facilitador. Junto com alunos, pais e demais funcion\u00e1rios da escola, ele tem direito \u00e0 participa\u00e7\u00e3o na institui\u00e7\u00e3o. Por meio de assembleias e reuni\u00f5es que envolvem toda a comunidade escolar em suas decis\u00f5es. <\/span><\/p>\n

Baseada na inglesa Escola Summerhill, surgida em 1920, essa abordagem busca abolir as provas. As avalia\u00e7\u00f5es s\u00e3o por participa\u00e7\u00e3o e trabalhos, que podem ser escritos ou art\u00edsticos, por exemplo. O foco aqui \u00e9 a liberdade de escolha dos alunos. <\/span><\/p>\n

5. Montessoriana<\/b><\/h2>\n

Desenvolvido pela m\u00e9dica e educadora italiana Maria Montessori, no in\u00edcio do s\u00e9culo XX, a linha montessoriana<\/strong><\/a> prop\u00f5e que os alunos se descubram e aprendam atrav\u00e9s da experi\u00eancia pr\u00e1tica e da observa\u00e7\u00e3o. Respeitando sempre o ritmo de cada um. Assim, o educador tem o papel de guiar, orientar e propor atividades motoras e sensoriais, removendo obst\u00e1culos ao aprendizado. <\/span><\/p>\n

As salas de aula t\u00eam at\u00e9 20 alunos e podem ser organizadas por s\u00e9rie, como na tradicional, ou por ciclos, com crian\u00e7as de diferentes idades na mesma turma. Diversos materiais de est\u00edmulo ficam dispostos pela sala. \u00c9 a crian\u00e7a quem escolhe o que ir\u00e1 fazer no dia. No entanto, \u00e9 necess\u00e1rio cumprir os m\u00f3dulos obrigat\u00f3rios para avan\u00e7ar os estudos. O foco aqui \u00e9 a responsabilidade pelo aprendizado. <\/span><\/p>\n

6. Waldorf<\/b><\/h2>\n

Criada pelo fil\u00f3sofo austr\u00edaco Rudolf Steiner, em 1919, a linha Waldorf<\/strong><\/a> considera o aluno em seu todo: corpo, alma e esp\u00edrito. Os ciclos s\u00e3o definidos de sete em sete anos: de 0 a 7, de 7 a 14 e de 14 a 21 anos de idade. Para cada uma dessas etapas, os alunos t\u00eam um tutor fixo que os avalia, basicamente, por meio de anota\u00e7\u00f5es que faz durante as aulas. Tamb\u00e9m n\u00e3o se repete ciclo, uma vez que a abordagem leva em conta, principalmente, o tempo biol\u00f3gico de cada estudante. <\/span><\/p>\n

A alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 iniciada apenas no segundo ciclo, ap\u00f3s as crian\u00e7as completarem 7 anos. No primeiro ciclo o foco \u00e9 o desenvolvimento integral da primeira inf\u00e2ncia, com \u00eanfase em artes e trabalhos manuais e corporais. A imagina\u00e7\u00e3o \u00e9 estimulada atrav\u00e9s de brinquedos simples e pouco estruturados, e a participa\u00e7\u00e3o ativa da fam\u00edlia \u00e9 fundamental. <\/span><\/p>\n

7. Freiriana<\/b><\/h2>\n

Baseada nas ideias do educador brasileiro Paulo Freire, a linha freiriana<\/strong> \u00e9 voltada para o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o e considera os aspectos sociais, culturais e humanos de cada aluno. Por isso, a crian\u00e7a tem papel fundamental no processo de aprendizagem, tendo que ser sempre ouvida, para que o professor encontre a melhor maneira de ajud\u00e1-la a ganhar confian\u00e7a e compreender o mundo atrav\u00e9s do conhecimento. Essa abordagem v\u00ea a educa\u00e7\u00e3o como uma forma de libertar e mudar as pessoas e, consequentemente, mudar o mundo. Princ\u00edpios como bom senso, humildade, respeito, toler\u00e2ncia e curiosidade s\u00e3o defendidos pela linha Freiriana. <\/span><\/p>\n

E a\u00ed? Qual dessas linhas pedag\u00f3gicas condiz mais com a educa\u00e7\u00e3o que voc\u00ea espera para o seu pequeno? Conte aqui nos coment\u00e1rios para a gente! <\/b><\/p>\n

Leia tamb\u00e9m:<\/span><\/i><\/p>\n