{"id":4261,"date":"2019-10-10T12:00:22","date_gmt":"2019-10-10T15:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/consciencia-fonologica\/"},"modified":"2024-09-24T16:05:17","modified_gmt":"2024-09-24T19:05:17","slug":"consciencia-fonologica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/consciencia-fonologica\/","title":{"rendered":"Consci\u00eancia Fonol\u00f3gica: o que \u00e9 e como estimular"},"content":{"rendered":"

Normalmente n\u00e3o paramos para reparar, mas todas as palavrinhas do nosso vocabul\u00e1rio t\u00eam uma estrutura sonora, assim como a nossa linguagem e, consequentemente a fala. Como acaba ficando natural deixamos de perceber o quanto falar \u00e9 complexo. Essa habilidade \u00e9 chamada de <\/span>consci\u00eancia fonol\u00f3gica<\/b>, e usar estrat\u00e9gias para facilitar o entendimento dos pequenos ajuda muito na <\/span>alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/span><\/a> e comunica\u00e7\u00e3o. Mas como fazer isso?\u00a0<\/span><\/p>\n

Estimulando a consci\u00eancia fonol\u00f3gica dos pequenos<\/b>\u00a0<\/span><\/h2>\n

Para quem n\u00e3o sabe, ensinar e auxiliar no aprendizado da linguagem n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 papel dos pedagogos. Esses est\u00edmulos devem come\u00e7ar bem antes do pequeno come\u00e7ar a <\/span>ir para a escolinha<\/span><\/a>, logo nos primeiros meses de vida.\u00a0<\/span><\/p>\n

No desenvolvimento infantil \u00e9 muito importante que os pais estejam sempre muito engajados. Muitos pais conversam bastante com seus filhos, mas \u00e0s vezes v\u00e3o falando muitas coisas que saem da percep\u00e7\u00e3o do beb\u00ea. <\/span>Uma dica interessante \u00e9 sempre pegar objetos dos quais se est\u00e1 falando e coloc\u00e1-los perto do rosto para que a crian\u00e7a tenha o apoio visual do significado daquela palavra<\/b>. Assim ela consegue entender como s\u00e3o articulados os fonemas e vai percebendo os sonzinhos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para cada faixa et\u00e1ria existem algumas estrat\u00e9gias de brincadeiras que ajudam os pequenos a entenderem a composi\u00e7\u00e3o sonora das palavras e tamb\u00e9m aprenderem a falar cada um desses sons corretamente.\u00a0<\/span><\/p>\n

Nos dois primeiros meses de vida o bebezinho reage a grandes diferen\u00e7as de som como, por exemplo, assustar-se com um som muito forte. Aos poucos ele vai entendendo varia\u00e7\u00f5es no tom de voz das pessoas que conversam com ele. <\/span>Nessa fase vale contar hist\u00f3rias com diferentes entona\u00e7\u00f5es e come\u00e7ar a cantar m\u00fasicas l\u00fadicas<\/b>. Depois a crian\u00e7a vai adquirindo os fonemas, geralmente dos mais f\u00e1ceis aos mais complexos, como o l, lh e rr. At\u00e9 que, por volta dos 6 anos de idade completa o aprendizado da fala e est\u00e1 pronto para come\u00e7ar a o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

Como estimular?<\/b><\/h2>\n

Jogos e m\u00fasicas com <\/span>rimas<\/span><\/a> s\u00e3o uma \u00f3tima alternativa. Muita gente n\u00e3o sabe mas a can\u00e7\u00e3o do \u201csapo n\u00e3o lava o p\u00e9\u201d que vai sendo cantada com as vogais alternadas e depois a vers\u00e3o completa, tem uma fun\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica para a consci\u00eancia fonol\u00f3gica. Isso acontece porque <\/span>a maioria das crian\u00e7as desenvolve rapidamente uma sensibilidade \u00e0s rimas<\/b>. Assim, elas passam a entender as semelhan\u00e7as e diferen\u00e7as entre as palavrinhas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Como sei se meu pequeno n\u00e3o est\u00e1 criando uma consci\u00eancia fonol\u00f3gica?<\/b><\/h2>\n

Como em todas as fases do desenvolvimento infantil \u00e9 preciso estar atento aos sinais. Os sonzinhos da fala n\u00e3o evolu\u00edrem, n\u00e3o conseguir pronunciar as palavras corretamente <\/span>de acordo com o esperado da idade<\/span><\/a>, dificuldade em acompanhar e decorar m\u00fasicas e rimas, s\u00e3o alguns sinais de que o pequeno pode estar precisando de uma <\/span>fonoaudi\u00f3logo infantil<\/span><\/a> para ajudar nessa evolu\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

Leia tamb\u00e9m:\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n