{"id":4602,"date":"2020-03-09T20:24:41","date_gmt":"2020-03-09T23:24:41","guid":{"rendered":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/tempo-de-tela\/"},"modified":"2024-12-04T14:11:19","modified_gmt":"2024-12-04T17:11:19","slug":"tempo-de-tela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/tempo-de-tela\/","title":{"rendered":"Precisamos parar de falar em tempo de tela"},"content":{"rendered":"

As preocupa\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o ao <\/span>tempo de tela<\/b> s\u00e3o cada vez mais comuns nas mat\u00e9rias de desenvolvimento infantil. Afinal, a caracter\u00edstica de atra\u00e7\u00e3o de celulares, computadores e redes sociais \u00e9 grande. \u00c0s vezes, pais e m\u00e3es se sentem perdidos em conseguir <\/span>delimitar um tempo<\/span><\/a> adequado at\u00e9 para eles, ent\u00e3o quem dir\u00e1 para seus filhos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Do que se trata o famoso tempo de tela?<\/b><\/h2>\n

No entanto, o tal tempo de tela, na realidade, \u00e9 um eufemismo para outros problemas. Como por exemplo, obesidade, tempo inativo, sem intera\u00e7\u00e3o e sem conviv\u00eancia. Uma vez que continuamos a discutir o tempo de tela, nos afastamos do real problema. Isso pode ser um grande impedimento na hora de entender e lidar com a verdadeira realidade.<\/span><\/p>\n

Qual seria a verdadeira discuss\u00e3o?<\/b><\/h2>\n

A discuss\u00e3o, nesse caso, deveria envolver o que essa tela apresenta. Qual conte\u00fado \u00e9 o mais visto, porque \u00e9 o mais visto, quando e como as telas s\u00e3o utilizadas, e n\u00e3o puro e simplesmente o tempo de tela. Afinal, n\u00e3o podemos utilizar a mesma medida, se as atividades podem ser completamente diferentes.\u00a0<\/span><\/p>\n

A crian\u00e7a falando atrav\u00e9s da tela com os av\u00f3s que moram em outra cidade \u00e9 uma experi\u00eancia bem distinta de a crian\u00e7a estar navegando em redes sociais apenas por passatempo, sem nem se dar conta de quantas fotos e v\u00eddeos j\u00e1 se passaram. Ou seja, falar de tempo de tela apenas pode ser extremamente simplista.<\/span><\/p>\n

O conceito dos 3 C\u2019s: conte\u00fado, contexto e crian\u00e7a<\/b><\/h2>\n

Lisa Guernsey, diretora de Ensino, Aprendizagem e Tecnologia na New America, em sua entrevista para o <\/span>Podcast EdTech<\/span><\/a> sobre o assunto, defende o conceito dos 3 C’s. A ideia proposta \u00e9 abordar<\/span> tempo de m\u00eddia ao inv\u00e9s de tempo de tela, e considerar conte\u00fado, contexto e crian\u00e7a. Esses tr\u00eas C\u2019s podem mudar por completo a experi\u00eancia em frente \u00e0s telas.\u00a0<\/span><\/p>\n

O primeiro C, de <\/span>conte\u00fado<\/b>, aborda o prop\u00f3sito do uso. Se o conte\u00fado tiver de fato uma inten\u00e7\u00e3o clara, a tela se torna a tecnologia de suporte para a intera\u00e7\u00e3o. Nisso, os fins seriam para aprender algo novo, interagir com pessoas ou procurar a resolu\u00e7\u00e3o de uma d\u00favida. O segundo C, de <\/span>contexto<\/b>, \u00e9 para entender a experi\u00eancia como um todo. A tela mediada, por exemplo, pode mudar completamente a intera\u00e7\u00e3o e o entendimento dos conceitos expostos, e inclusive contribuir para a proximidade e o elo entre pais e filhos. Por fim, o terceiro C \u00e9 sobre a <\/span>crian\u00e7a<\/b> que, como indiv\u00edduo, tem suas pr\u00f3prias prefer\u00eancias, necessidades e desejos a serem respeitados e considerados.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9m precisamos nos preocupar com o tempo fora da tela<\/b><\/h2>\n

Ao lermos o cen\u00e1rio de forma mais completa, paramos de questionar apenas o tempo e passamos a olhar o prop\u00f3sito inserido em cada intera\u00e7\u00e3o. Isso ajuda, inclusive, a expandir o pensamento, pois, se nos preocupamos com tempo de tela, <\/span>tamb\u00e9m precisamos nos preocupar com o tempo fora da tela.<\/span><\/p>\n

Todos os \u00f3rg\u00e3os de diretrizes para o desenvolvimento infantil, como a OMS, ressaltam a import\u00e2ncia das diferentes atividades para a crian\u00e7a. \u00c9 necess\u00e1rio ter tempo ativo, de socializa\u00e7\u00e3o, para brincar, para comer, para dormir, entre outros. Portanto, n\u00e3o adianta\u00a0 delimitar friamente o tempo para os tablets se no restante do tempo o pequeno n\u00e3o experiencia a diversifica\u00e7\u00e3o de est\u00edmulos.\u00a0<\/span><\/p>\n

A variedade \u00e9 o cerne da quest\u00e3o. A multidisciplinaridade, a espontaneidade e principalmente o v\u00ednculo com os entes queridos s\u00e3o priorit\u00e1rios. Se algumas dessas atividades estiver sendo bem servida pelas telas, excelente!\u00a0<\/span><\/p>\n

Leia mais:<\/span><\/i><\/p>\n