{"id":4917,"date":"2020-06-04T13:33:13","date_gmt":"2020-06-04T16:33:13","guid":{"rendered":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/instituto-pro-saber\/"},"modified":"2024-12-04T14:13:39","modified_gmt":"2024-12-04T17:13:39","slug":"instituto-pro-saber","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/instituto-pro-saber\/","title":{"rendered":"Instituto Pr\u00f3-Saber SP: a literatura na transforma\u00e7\u00e3o social"},"content":{"rendered":"

A <\/span>educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a base para um mundo melhor<\/span><\/a>. Mas, infelizmente, nem todas as crian\u00e7as t\u00eam a possibilidade de acessar educa\u00e7\u00e3o de qualidade. As desigualdades sociais que tanto marcam nosso pa\u00eds, tamb\u00e9m se refletem no acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Entendendo que o afeto, o pensamento cr\u00edtico e o protagonismo s\u00e3o o caminho para a transforma\u00e7\u00e3o social, em 2003 nasceu o <\/span>Instituto Pr\u00f3-Saber<\/a><\/strong>. Localizado em Parais\u00f3polis, regi\u00e3o perif\u00e9rica da cidade de S\u00e3o Paulo, o instituto aposta no incentivo \u00e0 leitura para contribuir com a educa\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o de mais de 4.600 crian\u00e7as e adolescentes. Para conhecer um pouco mais sobre este projeto, conversamos com Fernanda Renner, a coordenadora pedag\u00f3gica do Pr\u00f3-Saber. Confira a seguir este bate-papo:\u00a0<\/span><\/p>\n

Durante o per\u00edodo que as crian\u00e7as passam no instituto, quais atividades elas realizam com voc\u00eas?\u00a0<\/b><\/h2>\n

As crian\u00e7as que participam do Programa Ler & Brincar (4 a 8 anos) ficam 3 horas no Pr\u00f3 (8h30 \u00e0s 11h30 e 14h \u00e0s 17h). L\u00e1, elas fazem diversas atividades relacionadas \u00e0 leitura, \u00e0 escrita e ao brincar, que s\u00e3o os grandes eixos do programa. Esses pilares curriculares s\u00e3o costurados no planejamento dos professores com propostas onde o acolhimento, o v\u00ednculo, o afeto, a escuta, o respeito e o protagonismo s\u00e3o pr\u00e1ticas di\u00e1rias. Traduzimos tudo isso em atividades que v\u00e3o desde rodas de conversa onde as crian\u00e7as contam como passaram a noite, o que fizeram na escola no dia anterior, que livros leram em casa com os seus familiares (emprestamos todos os dias para levarem para casa), at\u00e9 atividades de alfabetiza\u00e7\u00e3o, como aprender a ler os nomes dos colegas, a escrever bilhetes para outros grupos com indica\u00e7\u00f5es liter\u00e1rias ou receitas. As crian\u00e7as s\u00e3o agrupadas em grupos por idade, onde cada grupo tem em m\u00e9dia 25 crian\u00e7as.<\/span><\/p>\n

As crian\u00e7as tamb\u00e9m t\u00eam um momento para brincar (1h30 todos os dias), em que podem escolher com quais brinquedos ou em que cantos v\u00e3o se divertir. Esse \u00e9 um momento muito esperado por todas, pois h\u00e1 in\u00fameras op\u00e7\u00f5es como tanque de areia, faz-de-conta (casinha, m\u00e9dico, fantasias para vestir etc) at\u00e9 massinha, corda, bola e pebolim. Nesse momento, todas as crian\u00e7as se misturam e compartilham o espa\u00e7o externo do Pr\u00f3. Antes do fim do dia os professores tamb\u00e9m leem para os seus grupos. Todo dia um novo livro \u00e9 apresentado e lido para as crian\u00e7as. Essa leitura \u00e9 registrada num mural que, ao longo do ano \u00e9 recheado de t\u00edtulos de livros e nomes de autores. Ao longo do ano, as crian\u00e7as ouvem mais de 100 hist\u00f3rias atrav\u00e9s da leitura do seu professor. \u00c9 um marco na vida delas.<\/span><\/p>\n

Qual a import\u00e2ncia e o papel da literatura para o Pr\u00f3-Saber?\u00a0<\/b><\/h2>\n

A leitura est\u00e1 no DNA do Pr\u00f3, e isso faz dela fundante do nosso trabalho. Em tudo o que pensamos, colocamos a leitura no centro das a\u00e7\u00f5es. Pensamos sempre na palavra escrita e lida como fundamental, e queremos que isso tenha import\u00e2ncia na vida das nossas crian\u00e7as e suas fam\u00edlias tamb\u00e9m. Por isso lemos todos os dias no Pr\u00f3 para todas as crian\u00e7as. Tamb\u00e9m queremos que as fam\u00edlias tenham acesso aos livros e \u00e0s hist\u00f3rias, e por isso mandamos por empr\u00e9stimos di\u00e1rios, livros para as casas das crian\u00e7as.\u00a0<\/span><\/p>\n

A pessoa que l\u00ea consegue entender a si e ao mundo de um jeito melhor, mais humano, mais compreensivo, com mais toler\u00e2ncia. Acreditamos que ler nos torna pessoas melhores, e queremos isso para toda a nossa comunidade de alunos, fam\u00edlias e amigos. Somos mais felizes quando lemos para n\u00f3s mesmos ou para algu\u00e9m, ou quando outra pessoa l\u00ea pra gente.\u00a0<\/span><\/i><\/p><\/blockquote>\n

Acreditamos que o acesso di\u00e1rio \u00e0 literatura ajuda as crian\u00e7as a desenvolver a imagina\u00e7\u00e3o, a criatividade, a se conhecerem e a conhecerem outros mundos e se expressarem melhor. Tamb\u00e9m sabemos que ler desenvolve a fala, o racioc\u00ednio, melhora o vocabul\u00e1rio. Acreditamos que os pais que podem ler para os seus filhos aprendem junto com eles, pois criam um momento de afetividade em torno do livro. Ler para os filhos ajuda a criar v\u00ednculo com eles. Para o Pr\u00f3 todo ato de educar\/ensinar est\u00e1 ligado ao afeto, ao v\u00ednculo e ao cuidado com o outro. Ler \u00e9 um ato de carinho, e, por isso, para n\u00f3s do Pr\u00f3, ler \u00e9 essencial.<\/span><\/p>\n

Como voc\u00eas aplicam a leitura no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o dos pequenos?\u00a0<\/b><\/h2>\n

\u00c9 especialmente neste momento (quando o educador l\u00ea para as crian\u00e7as) que ele ensina a elas sobre comportamento leitor, mostrando as suas escolhas liter\u00e1rias, os seus autores e ilustradores preferidos, e oferecendo a elas a oportunidade de ter acesso a textos de qualidade. Oferecemos \u00e0s nossas crian\u00e7as e fam\u00edlias os melhores livros que existem. S\u00f3 inclu\u00edmos no nosso acervo livros que gostamos, e s\u00f3 gostamos dos livros que t\u00eam bons texto e ilustra\u00e7\u00e3o, de autores comprometidos com a qualidade liter\u00e1ria, com a inf\u00e2ncia e com a boa literatura. <\/span><\/p>\n

\u00c9 o contato com esses textos que as ajudam a se aproximar do mundo letrado, e a perceber que tudo o que falamos pode ser escrito e lido, e que atrav\u00e9s da escrita, deixamos marcar\/registros para outras pessoas. Mostramos \u00e0s crian\u00e7as que a escrita e a leitura t\u00eam fun\u00e7\u00f5es sociais reais. Crian\u00e7as que t\u00eam acesso a livros t\u00eam mais facilidade para aprender a ler e a escrever, pois est\u00e3o expostas a textos escritos desde cedo.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Qual o papel e o maior desafio das fam\u00edlias das crian\u00e7as?<\/b><\/h2>\n

Desenvolver o h\u00e1bito de ler todos os dias, de criar uma rotina onde a leitura e o livro sejam o centro das aten\u00e7\u00f5es por alguns minutos por dia pode ser uma tarefa desafiadora\u00a0 para muitos pais. Para algumas fam\u00edlias pode ser mais f\u00e1cil, mas com outras temos que ajudar com um olhar mais atento e cuidadoso. Ouvimos pais em reuni\u00f5es e encontros contarem as suas experi\u00eancias leitoras em casa, e \u00e9 comum dizerem que n\u00e3o sabem ler como os professores, que n\u00e3o t\u00eam tempo, que nunca leram antes. Tentamos desconstruir a ideia de que s\u00f3 os educadores sabem ler “como se deve”.\u00a0<\/span><\/p>\n

Cada um l\u00ea do seu jeito, e que \u00e0s vezes, se interessar pelo livro da crian\u00e7a j\u00e1 \u00e9 um grande passo para a leitura acontecer.\u00a0<\/span><\/i><\/p><\/blockquote>\n

Entendemos que muitos pais n\u00e3o tiveram essa experi\u00eancia antes, e lemos para eles nas reuni\u00f5es. Acreditamos que o entendimento da import\u00e2ncia e da beleza da leitura passa por ouvir algu\u00e9m lendo tamb\u00e9m. \u00c9 uma esp\u00e9cie de forma\u00e7\u00e3o que fazemos. Os afazeres dom\u00e9sticos, a rotina corrida, a competi\u00e7\u00e3o com a TV ou o celular s\u00e3o fatores muito presentes nas vidas das fam\u00edlias. Fazemos um trabalho de formiguinha: incentivamos pais que nunca liam a ler, e comemoramos quando uma fam\u00edlia come\u00e7a a ler com frequ\u00eancia. Cada nova conquista \u00e9 valiosa.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para al\u00e9m disso, quais impactos voc\u00eas acreditam que a leitura pode proporcionar para a inf\u00e2ncia, as fam\u00edlias e a comunidade como um todo?<\/b><\/h2>\n

Acreditamos que quando fisgamos as crian\u00e7as com a literatura, com a leitura di\u00e1ria, elas come\u00e7am a fisgar as suas fam\u00edlias, e isso promove a cria\u00e7\u00e3o de uma comunidade que l\u00ea. Quando vemos na nossa biblioteca cada vez mais m\u00e3es com beb\u00eas entrarem para ler para os seus filhos bem pequenos, percebemos que isso \u00e9 uma grande mudan\u00e7a, um imenso avan\u00e7o. Percebemos que as crian\u00e7as est\u00e3o abertas \u00e0 leitura, e rapidamente se vinculam a ela, aproveitam todos os seus benef\u00edcios. <\/span><\/p>\n

Acreditamos que as fam\u00edlias se fortalecem atrav\u00e9s da leitura, por meio da literatura, e do h\u00e1bito de ler junto. \u00c9 uma experi\u00eancia transformadora para todos quando o objeto livro e o h\u00e1bito da leitura ganha espa\u00e7o e tempo na vida das pessoas. <\/span><\/p><\/blockquote>\n

Vemos muitas crian\u00e7as “ensinando” os pais sobre o que \u00e9 ler, sobre levar o livro para a cama, sobre desligar os eletr\u00f4nicos por alguns minutos e dar voz a uma hist\u00f3ria. Essa invers\u00e3o de pap\u00e9is \u00e9 incr\u00edvel e maravilhosa. Todos ganham nesse descobrimento lindo e poderoso.<\/span><\/p>\n

Cesta Pr\u00f3 Ler & Brincar<\/h2>\n

Durante o per\u00edodo de quarentena, em que as crian\u00e7as n\u00e3o podem frequentar o espa\u00e7o, o Instituto est\u00e1 auxiliando 400 fam\u00edlias\u00a0de Parais\u00f3polis com um cart\u00e3o alimenta\u00e7\u00e3o de 200 reais e com a Cesta Pr\u00f3 Ler & Brincar.\u00a0A cesta \u00e9 um kit de atividades para as crian\u00e7as, com materiais, caderno de atividades e pintura, pap\u00e9is de dobradura, folhas e livros. Durante o m\u00eas de junho a a\u00e7\u00e3o recebeu a doa\u00e7\u00e3o da Leiturinha. Confira as imagens dos pequenos recebendo seus livros:<\/p>\n\n

Para conhecer e apoiar as a\u00e7\u00f5es realizadas pelo Pr\u00f3-Saber, acesse prosabersp.org.br<\/a>!<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a base para um mundo melhor. Mas, infelizmente, nem todas as crian\u00e7as t\u00eam a possibilidade de acessar educa\u00e7\u00e3o de qualidade. As desigualdades sociais que tanto marcam nosso pa\u00eds, tamb\u00e9m se refletem no acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. 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