{"id":5213,"date":"2020-10-21T17:07:23","date_gmt":"2020-10-21T20:07:23","guid":{"rendered":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/escutar-as-criancas\/"},"modified":"2024-12-04T14:16:24","modified_gmt":"2024-12-04T17:16:24","slug":"escutar-as-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/escutar-as-criancas\/","title":{"rendered":"A import\u00e2ncia de escutar as crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"

Que as crian\u00e7as se manifestam o tempo todo, n\u00f3s j\u00e1 sabemos. Por\u00e9m, este tema se amplia e os olhares se voltam para a maneira e situa\u00e7\u00f5es em que os adultos se dedicam a ouvir tais manifesta\u00e7\u00f5es. E acredite, <\/span>escutar as crian\u00e7as<\/strong> vai muito al\u00e9m de emprestar os ouvidos.<\/span><\/p>\n

Quando falamos em escuta infantil \u00e9 fundamental considerarmos as diferen\u00e7as do modo de ser de cada crian\u00e7a. Com suas prefer\u00eancias, particularidades e temperamentos. Falamos ent\u00e3o, em m\u00faltiplas inf\u00e2ncias, assim, contemplamos a diversidade deste universo chamado inf\u00e2ncia.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m da escuta infantil<\/b><\/h2>\n

A escuta infantil, ou melhor, a escuta das m\u00faltiplas inf\u00e2ncias, vai muito al\u00e9m do di\u00e1logo em que um fala e o outro escuta. Consiste em reconhecer e se conectar com a realidade daquela crian\u00e7a, com suas viv\u00eancias e experi\u00eancias. Considerar os contextos familiares, sociais e culturais em que ela est\u00e1 inserida. E ainda, a maneira desta se apresentar e se relacionar com o mundo a sua volta.<\/span><\/p>\n

Essa escuta sens\u00edvel e afetuosa, abre espa\u00e7o e promove o <\/span>protagonismo<\/span><\/a> da crian\u00e7a. Possibilita que ela tenha voz e cria condi\u00e7\u00f5es para ela se expressar espontaneamente em seu ambiente.<\/span><\/p>\n

Vejam bem, n\u00e3o se trata de corrigir ou ceder \u00e0s vontades da crian\u00e7a e sim, de observar e ouvir suas infinitas maneiras de se expressar. Seja por meio das brincadeiras, desenhos, atividades art\u00edsticas, o brincar livre, o brincar em grupo, brincar sozinha, opinar sobre determinado tema. Estar com a crian\u00e7a em qualidade de presen\u00e7a e permitir que ela se perceba e manifeste suas <\/span>emo\u00e7\u00f5es<\/span><\/a>, sentimentos, <\/span>conflitos<\/span><\/a> e escolhas.<\/span><\/p>\n

Como fazer?<\/b><\/h2>\n

Escutar as crian\u00e7as requer: disposi\u00e7\u00e3o, observa\u00e7\u00e3o, conex\u00e3o, distanciamento e, muitas vezes, sil\u00eancio. Vale ressaltar que essa escuta \u00e9 como um \u201cpedir licen\u00e7a\u201d, considerando os limites, o tempo, as possibilidades e as condi\u00e7\u00f5es da crian\u00e7a falar ou n\u00e3o sobre si. Por isso, \u00e9 importante estar ao alcance dela, promover um ambiente seguro e confiante, no qual ela possa recorrer caso precise.<\/span><\/p>\n

Este movimento \u00e9 um exerc\u00edcio di\u00e1rio e deve partir do respeito \u00e0s maneiras e conte\u00fados expressos pela crian\u00e7a. Respeitando assim sua subjetividade que faz desta crian\u00e7a um ator social, o que quer dizer que ela \u00e9 um sujeito de direitos. Afinal, o pequeno que \u00e9 escutado, aprende a escutar; o que \u00e9 respeitado, aprende a respeitar; o que \u00e9 que \u00e9 acolhido, aprende a acolher; o que \u00e9 estimulado a falar sobre si, aprende a narrar a sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria.<\/span><\/p>\n

Gostou da mat\u00e9ria? Conte para n\u00f3s o que achou e se voc\u00ea sabia da import\u00e2ncia desse tema!\u00a0<\/span><\/p>\n

Leia mais:<\/span><\/em><\/p>\n