{"id":7043,"date":"2023-07-12T22:11:27","date_gmt":"2023-07-13T01:11:27","guid":{"rendered":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/qual-a-importancia-das-terapias-no-desenvolvimento-das-criancas-com-sindrome-de-down\/"},"modified":"2024-09-24T16:36:57","modified_gmt":"2024-09-24T19:36:57","slug":"qual-a-importancia-das-terapias-no-desenvolvimento-das-criancas-com-sindrome-de-down","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leiturinha.com.br\/blog\/qual-a-importancia-das-terapias-no-desenvolvimento-das-criancas-com-sindrome-de-down\/","title":{"rendered":"Qual a import\u00e2ncia das terapias no desenvolvimento das crian\u00e7as com S\u00edndrome de Down?"},"content":{"rendered":"

Talvez voc\u00ea j\u00e1 tenha ouvido falar que crian\u00e7as com S\u00edndrome de Down (ou \u201cT21\u201d como falamos atualmente) s\u00e3o capazes de fazer qualquer coisa, mas no tempo delas. Isso porque essa s\u00edndrome – al\u00e9m de algumas doen\u00e7as associadas – tamb\u00e9m promove um atraso no desenvolvimento psicof\u00edsico da crian\u00e7a. Por isso n\u00e3o \u00e9 recomendado que sejam direcionas pelos mesmos marcos do desenvolvimento infantil que crian\u00e7as t\u00edpicas.<\/span><\/p>\n

Elas come\u00e7am a andar mais tarde, come\u00e7am a falar mais tarde, mas uma hora ou outra a maioria vai andar e vai falar; caso n\u00e3o tenham outras complica\u00e7\u00f5es correlacionadas. Mas ent\u00e3o, por que essas crian\u00e7as precisam fazer tantas terapias? Lotar a agenda da crian\u00e7a de compromissos n\u00e3o seria colocar ainda mais press\u00e3o sobre os ombros dessa pessoa? Sim e n\u00e3o.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

A import\u00e2ncia da Terapia para crian\u00e7as com T21<\/strong><\/h2>\n

Antigamente, quando quase n\u00e3o se ouvia falar (tampouco se conhecia) uma pessoa at\u00edpica, muitas dessas crian\u00e7as viviam confinadas dentro de casa. Elas tinham pouca \u2013 ou quase nenhuma \u2013 chance de desenvolver as suas habilidades. Nos anos 70, apenas uma a cada 5 crian\u00e7as at\u00edpicas nos Estados Unidos era alfabetizada.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9 importante se lembrar que o ambiente escolar \u00e9 o grande treinamento social que temos para a vida. Uma crian\u00e7a at\u00edpica, para ser alfabetizada com pessoas da mesma idade, ela precisa, digamos, \u201ccorrer atr\u00e1s do preju\u00edzo\u201d. Quando uma crian\u00e7a at\u00edpica come\u00e7a a andar com 3 anos de idade, a sua habilidade para brincadeiras na escolinha \u00e9 menor que dos amiguinhos que j\u00e1 andam desde os 18 meses de vida ou menos.\u00a0<\/span><\/p>\n

A inf\u00e2ncia \u00e9 uma fase de experimenta\u00e7\u00e3o e aprendizado. Ent\u00e3o \u00e9 muito poss\u00edvel que as outras crian\u00e7as evitem brincar com o amiguinho que \u201cn\u00e3o sabe correr\u201d. \u00c9 natural, crian\u00e7as tem uma leitura mais simplista do mundo e precisam de orienta\u00e7\u00e3o. O esfor\u00e7o das terapias todas (fisioterapia, fonoaudiologia, terapia ocupacional e outras) \u00e9 acelerar o processo de aprendizagem de habilidades sens\u00edveis e sociais da crian\u00e7a, de modo com que ela possa ter uma maior qualidade na intera\u00e7\u00e3o social e assim, se desenvolver melhor.\u00a0<\/span><\/p>\n

E se formos pensar nos ganhos de aprendizagem de uma crian\u00e7a que \u00e9 ativa, que tem uma vida preenchida por atividades das mais diversas, o benef\u00edcio das terapias \u00e9 indescrit\u00edvel. Tamb\u00e9m \u00e9 bom lembrarmos que, enquanto seres humanos, somos seres sociais. J\u00e1 and\u00e1vamos em bando l\u00e1 no tempo das cavernas. Fazer parte de um grupo \u00e9 determinante para que possamos desfrutar de uma boa sa\u00fade mental. A sensa\u00e7\u00e3o de pertencimento nos garante uma intera\u00e7\u00e3o social de maior qualidade \u2013 o que melhora tudo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Em especial na trissomia do cromossomo 21 (T21), cinquenta por cento dessas crian\u00e7as apresentam cardiopatias cong\u00eanitas que precisam de cirurgia. O ato cir\u00fargico em si, na primeira inf\u00e2ncia, atrasa o desenvolvimento infantil de crian\u00e7as que ainda n\u00e3o engatinham (j\u00e1 que elas n\u00e3o podem fazer esfor\u00e7o com os bra\u00e7os, ou encostar a caixa tor\u00e1xica no ch\u00e3o por algum tempo). Assim, quando a crian\u00e7a \u00e9 cardiopata e faz terapias para o desenvolvimento, \u00e9 poss\u00edvel estimular nela outros sentidos e capacidades que seriam apresentados naturalmente s\u00f3 mais tarde. Resumidamente, fazer terapias em crian\u00e7as com defici\u00eancia \u00e9 ganhar tempo.<\/span><\/p>\n

Do ponto de vista dos pais, pode parecer muito desgastante cumprir uma agenda t\u00e3o intensa com crian\u00e7as que tem t\u00e3o pouca autonomia. Em muitas fam\u00edlias, a m\u00e3e acaba \u201coptando\u201d por parar de trabalhar para poder acompanhar o filho nos seus compromissos \u2013 j\u00e1 que a legisla\u00e7\u00e3o trabalhista n\u00e3o beneficia o funcion\u00e1rio por aus\u00eancia no trabalho em casos assim.\u00a0 \u00c9 claro que uma m\u00e3e moderna precisa escolher suas lutas. Por isso, quando a crian\u00e7a d\u00e1 sinais de que est\u00e1 sobrecarregada, conv\u00e9m tirar um pouco o p\u00e9 do acelerador. Sinais de esgotamento mental devido a sobrecarga de atividades podem indicar o ritmo certo de cada crian\u00e7a. Recomendamos sempre conversar antes com um especialista.\u00a0<\/span><\/p>\n

Por se tratar de uma s\u00edndrome mais frequente (1 a cada 700 nascidos) a medicina j\u00e1 est\u00e1 come\u00e7ando a se debru\u00e7ar em tabelas espec\u00edficas de marco do desenvolvimento para crian\u00e7as com s\u00edndrome de Down<\/a>. A fam\u00edlia precisa ter em mente que cada crian\u00e7a (PCD ou n\u00e3o) \u00e9 \u00fanica, e que dados e gr\u00e1ficos s\u00e3o apenas n\u00fameros jogados sobre um papel que podem servir de refer\u00eancia \u2013 e n\u00e3o de espelho. Mas o que j\u00e1 temos por certo at\u00e9 aqui, \u00e9 que a inclus\u00e3o beneficia demais tanto as crian\u00e7as com defici\u00eancia quanto as crian\u00e7as t\u00edpicas. Se por um lado, crian\u00e7as PCD tem o est\u00edmulo necess\u00e1rio para querer se desenvolver ao lado de crian\u00e7as t\u00edpicas, tamb\u00e9m as demais crian\u00e7as ganham com isso. Ganham em entender que o mundo \u00e9 diverso, que cada pessoa tem o seu ritmo e suas limita\u00e7\u00f5es. E sobretudo, ganham em poder experimentar o conv\u00edvio com pessoas t\u00e3o \u00fanicas e que tem tantos ensinamentos a nos oferecer.<\/span><\/p>\n

Leia tamb\u00e9m:<\/p>\n

\ud83d\udc49O que \u00e9 maternidade at\u00edpica?<\/a><\/p>\n

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Talvez voc\u00ea j\u00e1 tenha ouvido falar que crian\u00e7as com S\u00edndrome de Down (ou \u201cT21\u201d como falamos atualmente) s\u00e3o capazes de fazer qualquer coisa, mas no tempo delas. Isso porque essa s\u00edndrome – al\u00e9m de algumas doen\u00e7as associadas – tamb\u00e9m promove um atraso no desenvolvimento psicof\u00edsico da crian\u00e7a. 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